خانه / بایگانی برچسب: درس

بایگانی برچسب: درس

عدم علاقه و توجه دانش آموزان در كلاس درس تاريخ ۲۱ ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت تعداد صفحات: 23   مقدمه : تاريخ سرگذشت گذشتگان و عبرت آموز آيندگان است . هر كشوري متعلق به تاريخ و گذشته خود است و حوادث رخ داده در آن ، پشتوانه فرهنگي آن كشور محسوب مي شود. فردي كه از گذشته تاريخي خود مطلع است ، از فرهنگ جامعه خويش دور نيست و در بطن آن زندگي مي كند و با كسب تجربه زندگي را براي خود هموار مي سازد. عموماً كتب درسي تاريخ ، هميشه مملو از نام ها و اسامي پادشاهان ، وزيران ، سلسله ها و وقايعي است كه دانش آموزان بايد آنرا بخوانند و حفظ نمايند. در نتيجه عملاً در كلاسهاي تاريخ كاري جز بالا بردن سطح محفوظات انجام نمي گيرد و نقش معلم ، در حد داستان گويي و نقالي خلاصه مي شود. دكتر صادق زيبا كلام در كتاب « سنت و مدرنيته» نحوه آموزش تاريخ را در جامعه ايران و اروپا با يكديگر مقايسه مي كند و مي گويد : در نظام آموزشي و پرورشي ما به مشتي حفظيات ، القائات و تحريفات سياه و سفيد ، بدون آنكه چراغي فرا روي نسل جوان ما ، براي شناخت و درك گذشته اش قرار دهد و كمكي در جهت ايجاد هويت براي زمان حالش بنما ...

ادامه نوشته »

تحقیق درمورد بهداشت آب ۳۴ ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت تعداد صفحات: 33   اهداف درس انتظار مي‌رود فراگيرنده، پس از گذراندن اين درس، بتواند :  اهميت آب را توضيح دهد  ناخالصي‌هاي آب را نام ببرد  منابع آب آشاميدني را بيان كند  آب سالم و آلوده را تعريف كند  انواع آلودگي آب را مشخص نمايد  بيماري‌هاي ناشي از آب غير بهداشتي را ليست نمايد  آلودگي آب با مواد شيميايي را توضيح دهد  تصفيه آب را شرح دهد  روش‌هاي تصفيه آب را توضيح دهد  ضد عفوني آب با استفاده از مواد شيميايي متداول (كلر) را توضيح دهد  استانداردهاي كيفيت ميكروبي آب را تعريف نمايد  آزمايشات ميكروبي تعيين كيفيت ميكروبي را توضيح دهد  معيارهاي شاخص ميكروبي آب را ليست نمايد  روش ارتقاء آگاهي جامعه در مورد بهداشت و بهسازي آب را طراحي نمايد واژه هاي كليدي آب، آلودگي، تصفيه، كيفيت مقدمه بهداشت آب موضوعي بسيار مهم در بهداشت عمومي و مديريت سلامت مي‌باشد. قبل از پرداختن به راه كارهاي عملي استحصال، انتقال، بهسازي و توزيع آن لازم است اين عنصر حياتي موثر بر سلامت و مرتبط با توسعه پا ...

ادامه نوشته »

تحقیق در مورد منطق فازی ۶۵ ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت تعداد صفحات: 68   عنوان مطلب ارائه شده در درس شیوه:   استاد : جناب آقای دکتر پوررضا تهیه کننده : جواد روزدار تاریخ : بهار88 فهرست مطالب: 4 چکیده 4 مقدمه ( چرا سیستم های فازی؟) 5 تاريخچة مختصري از نظريه و كاربردهاي فازي 6 زندگينامة پروفسور لطفي‌زاده 8 منطق فازی 9 5- متغيرهای زبانی 16 6- سیستم های فازی چگونه سیستم هایی هستند ؟ 14 6-1) سیستم های فازی خالص 14 6-2) سیستم فازی TSK 15 6-3) سیستم فازی ساز و غیرفازی ساز 16 7- سیستم های فازی کجا و چگونه استفاده می شوند ؟ 17 8- تئوری مجموعه های فازی 19 9- مفاهيم مشترک منطق فازی و کلاسيک 21 10- روابط فازی 22 11- ساخت قوانين فازی 23 11-1) ویژگی های مجموعه فازی 23 12- موتور استنتاج 25 12-1) ستنتاج مبتنی بر ترکیب قواعد 25 12-2) استنتاج مبتنی بر قواعد جداگانه 26 13- فازی ساز ها 26 14- غيرفازی سازی 26 15-یک مثال کلی 27 منابع 29 مقدمه : بشر به مدد تعقل و انديشه است که توانسته طبيعت چموش را رام خود کند، و فرهنگ و تمدن را رنگ و جلا ...

ادامه نوشته »

ارزش يابي رويكرد اساسي درس تربيت بدني

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت تعداد صفحات: 29   ارزشيابي از درس شيوه هاي ارزش يابي رويكرد اساسي درس تربيت بدني، فراهم كردن زمينه هاي ارتقاي سطح آمادگي جسماني و سلامتي دانش آموزان و ويژگي هاي شخصيتي مثبت از طريق فعاليت فردي و گروهي است و در اين مهم حركت به عنوان ابزاري جهت دست يابي به هدف عمل مي كند. بديهي است ارزش يابي اين درس، تحت تأثير رويكرد آن قرار مي گيرد. بدين معنا كه ارزش يابي در درجه ي اول وسيله است كه به طور مستمر بازخوردهايي را فراهم مي آورد تا دانش آموزان از نقاط ضعف خود مطلع شوند و با دريافت راه حل هاي مناسب آموزشي، گام هاي مؤثري در زمينه ي دست يابي به سلامت جسماني بردارند. از طرف ديگر، بازخوردهاي دريافتي به اصلاح روند آموزش و روش تدريس منجر مي شود و به اين ترتيب، ارزش يابي خود وسيله اي در جهت ارتقاي سطح سلامتي است. چند نكته ي اساسي در ارزش يابي در درس تربيت بدني اهداف مهارتي، جايگاه ويژه اي دارند و سهم قابل توجهي از اهداف كلي را به خود اختصاص مي دهند. اهداف شناختي هرگز اهداف مهارتي را تحت الشعاع قرار نمي دهند و به عنوان ...

ادامه نوشته »

درس پژوهی هدیه های آسمانی پنجم ابتدایی درس حق مردم

درس پژوهی هدیه های آسمانی پنجم ابتدایی درس حق مردم فرمت فایل: ورد تعداد صفحه: 26       مقدمه : همانطور که می دانیم درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است .اما ند هدف اولیه آن . منطق درس پژوهی ساده است اگر می­خواهيد آموزش را بهبود بخشيد، اثر بخش­ترين جا برای چنين کاری، کلاس درس است. اگر شما اين کار را با درس­ها شروع کنيد، مسئله­ي چگونگی کاربرد نتايج تحقيق در کلاس درس ناپديد می شود.در اينجا بهبود کلاس درس در درجه­ي ...

ادامه نوشته »

درس پژوهی هدیه های آسمانی پنجم ابتدایی درس حق مردم

درس پژوهی هدیه های آسمانی پنجم ابتدایی درس حق مردم فرمت فایل: ورد تعداد صفحه: 26       مقدمه : همانطور که می دانیم درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است .اما ند هدف اولیه آن . منطق درس پژوهی ساده است اگر می­خواهيد آموزش را بهبود بخشيد، اثر بخش­ترين جا برای چنين کاری، کلاس درس است. اگر شما اين کار را با درس­ها شروع کنيد، مسئله­ي چگونگی کاربرد نتايج تحقيق در کلاس درس ناپديد می شود.در اينجا بهبود کلاس درس در درجه­ي ...

ادامه نوشته »

اقدام پژوهی جذاب نمودن درس انشاء براي دانش آموزان در پايه ي پنجم

اقدام پژوهی جذاب نمودن درس انشاء براي دانش آموزان در پايه ي پنجم فرمت فایل: ورد تعداد صفحه: 8       مقدمه : انشا در لغت به معني سخن آفريدن و نشو نما دادن و بزرگ گردانيدن است. و در اصطلاح ادبيات عبارت از نگارش جمله ها و عبارتهايي است که افکار و انديشه نويسنده را به صورتي روشن و زيبا بيان کند تا خواننده آنها را به آساني بفهمد و براي او خوشايند باشد . يکي از عوامل متعدد ناموفق بودن درس انشا نداشتن روش مناسب است. لزوم به کارگيري روش مطلوب در تدريس به اندازه اي است که بعضي از دست اندرکاران علوم تربيتي بهره گيري از روش هاي مناسب را مهم تر از دانش آن درس دانسته اند . تلاش براي تدريس انشا امري ضروري و لازم است. در سر کلاس هاي ما تدريس به همان شيوه هاي سنتي تکرار مطالب گذشته است. و از ديدگاه علوم تربيتي هر کاري که مکانيکي انجام شود کاري آموزشي نيست. زيرا خلاقيت در آن وجود ندارد و تا خلاقيت نباشد مسائل اجتماعي، اقتصادي، صنعتي، و سياسي حل نمي شود و بايد کاري کنيم که کلاس انشا تبديل به کارگاه نوشتن شود . ...

ادامه نوشته »

اقدام پژوهی پایه دوم علل ضعف در درس املاء

اقدام پژوهی پایه دوم علل ضعف در درس املاء فرمت فایل: ورد تعداد صفحه: 15       مقدمه : مقطع ابتدایی زیر بنای مقاطع دیگر تحصیلی می باشد و در مقطع ابتدایی نیز پایه اول اساس پایه های دیگر می باشد و هر چقدر دانش آموزان در این پایه بهتر آموزش ببینند در پایه های دیگر راحت تر هستند و بالعكس ؛ در پایه ی اول دو درس ریاضی و فارسی ( قرائت فارسی و املای فارسی ) دروس كلیدی هستند و بیشترین ساعات هفته به این دو درس اختصاص می یابد و از بین دو درس ذكر شده درس فارسی از اهمیت دو چندانی برخوردار می باشد. طوری كه بدون یادگیری درس فارسی , یادگیری دروس دیگر تقریباً غیر ممكن می باشد . ...

ادامه نوشته »

اقدام پژوهی پايه دوم دبستان کاهش اختلالات و مشکلات يادگيري املا دانشآموزان

اقدام پژوهی پايه دوم دبستان راهکارهاي کاهش اختلالات و مشکلات يادگيري در درس املاي يکي از دانش ‌ آموزان فرمت فایل: ورد تعداد صفحه: 27       بخشی از متن : هیچ روشی بهتر از تحقیق نیست.حضرت علی(علیه السلام ) هدف پژوهش حاضر، شناسايي و كاهش يا مرتفع نمودن اختلالات و مشکلات يادگيري در درس املاء در يكي از دانش آموزان پايه دوم دبستان پسرانه هجرت واقع در ناحيه چهار آموزش و پرورش قم صورت گرفته است . در اين اقدام پژوهي از روش توصيفي که جنبه ‌ ي عيني، واقعي و وصف نگاري دارد استفاده شده است. مزاياي اين روش که در اين پژوهش کاربرد يافته است بهره ‌ گيري از شاخص ‌ هاي آمار توصيفي از قبيل جدول فراواني، درصد و نمودار مي ‌ باشد . در اقدام پژوهی حاضر، که چرخه ای از برنامه ریزی، مشاهده، عمل، باز اندیشی و تفکر است، سعی شده برای جمع آوري اطلاعات مورد نياز از روش های مشاهده، مصاحبه و آزمون های مختلف مانند كپارت، آزمون فراستيگ، نقطه شماري و آزمون هوش ريون استفاده گردد. این امر با همکاری اولیاي دانش ‌ آموز، مشاوران آموزش و پرورش، اساتید فن و همکاران شاغل در م ...

ادامه نوشته »

اقدام پژوهی ریاضی پایه دوم، شیرین وجذاب کردن درس

اقدام پژوهی چگونه توانستم درس ریاضی پایه دوم را برای دانش آموزانم شیرین وجذاب کنم فرمت فایل: ورد تعداد صفحه: 16       مقدمه : ریاضیات بزرگترین میراث بشریت می باشند ، و ایجاد و ابداع آن صرف نظر از قواعد علمی و موارد استعمار از نظمی فکری همانند ادبیات و موسیقی که از مهمترین افتخارات آدمی است در جامعه امروزی به هر شاخه ‌ ای از علوم که بنگریم به طور مستقیم یا غیر مستقیم تأثیر و دخالت ریاضی را می بینیم و کمترین تأثیری که می توان داشته باشد ایجاد نظم افراد است . این شاخه از علوم نیز همانند تعلیم احتیاج به یادگیری مفاهیم ابتدایی و پایین دارد . امروزه اگر علمی را نتوان به زبان ریاضی بیان کرد علم نمی باشد . و این علم   چه از لحاظ   اقتصادی و اخلاقی حق علوم   فراگیران می باشد   پس به   نظرمی رسد با یهره ‌ مندی از امکانات و به کار بستن شیوه ‌ های مناسب آموزش توسط آموزگاران و با روش ‌ های متنوع و جذاب کودکان را به ارزش و اهمیت این درس علاقمند و مطلع نمود آموزش رياضي يعني هر چيزي كه مربوط به آموزش و يادگيري رياضيات مي شود. سا ...

ادامه نوشته »